lunes, 29 de junio de 2015
Evidencias de lecura
Educación moral como asunto público
Educar en y para el conflicto
Valores y educación
Esta lectura marca puntos muy interesantes y que no debemos dejar de lado, como son, la asignatura de Formación Cívica y
Ética que busca crear una ciudadanía democrática; es la razón por la que se centra en el desarrollo de competencias
democráticas (cognitivas, emocionales, comunicativas e integradoras).
El tema de la educación moral, ha recibido al paso del tiempo mucha importancia y relevancia, porque la moralidad es inherente a la acción humana y a la vida escolar, por consecuencia tiene
un sentido político, donde los problemas y postulados morales no pertenecen
exclusivamente al ámbito de las creencias religiosas y que la educación moral
no se reduce en sus fundamentos a tales creencias.
Para que exista una educación moral es necesario un juicio del que se desprende un propósito de cambio
compartido, un gobierno actuante por medio de nuevas instituciones y una acción escolar compartida.
La asignatira de formación Cívica y Ética ha intando jugar un papel importante para inicidir en la convivencia vivida en las instituciones, esta
convivencia en la escuela es un antecedente de la convivencia ciudadana. Es importante tener en mente unaa
metodología y estrategias en el aula ya que pueden contribuir a una buena
convivencia. Los docentes deben tener en mente los rasgos internos que determinan la calidad y tipo de
convivencia, los cuales son: relaciones interpersonales, transgresión de la convivencia, normatividad
(usos y costumbres), promoción de habilidades de convivencias, de la cultura de
paz y de la resolución no violenta de
conflictos y los procesos de formación ciudadana.
Educar en y para el conflicto
Es
importante ver al conflicto como algo positivo, como una situación que permite
construir otro tipo de relaciones, aprender a comprender los conflictos y ver
que tan complejos resultan, encontrar soluciones que estén alejadas de la
violencia tanto a nivel micro como macro. Enfrentar
conflictos se ha asumido como un desgaste de tiempo y pasar un mal momento,
además tenemos una gran resistencia al cambio, aspectos que obstruyen las
posibilidades de mejorar el ambiente de convivencia.
Para
solucionar los problemas, se puede trabajar con juegos de roles, alearnos para
razonar, empatía, ensayar soluciones y considerar la parte emocional.
Los referentes que nos brinda Latapí son muy importantes, algunos elementos que veo relevantes que considera a las escuelas y casa como aquellas que imponen valores, sin embargo, esto es inadecuado porque unicamente habrá rechazo hacia ellos. Así que se debe crear una mentalidad holística, que
haga hincapié en la relación de unos valores con otros. Adultos como
fomentadores y ejemplo.
Algunos factores que influyen en la formación de
valores y que no debemos olvidar son, el maestro es un ejemplo, crear un ambiente propicio de
la escuela, organizar la
institución, desarrollar experiencias significativas, que exista una permeabilidad
comunidad-escuela, un currículum bien estructurado y vivir con normas que guien nuestro actuar.
Esta lectura marca puntos muy interesantes y que no debemos dejar de lado, como son, la asignatura de Formación Cívica y
Ética que busca crear una ciudadanía democrática; es la razón por la que se centra en el desarrollo de competencias
democráticas (cognitivas, emocionales, comunicativas e integradoras).
Además, los estudiantes deben conocer y llevar
a cabo sus derechos y responsabilidades como son: vida democrática, incluyendo
los principios básicos de libertad, igualdad, justicia y respeto, fortaleciendo
así la identidad nacional y el carácter democrático de la sociedad.
Así mismo, la escuela debe crear
ambientes propicios para el ejercicio del diálogo entre alumnos, directivos,
docentes y familias, ése es el objetivo, porque una escuela que confía en sus
niños y jóvenes los valoriza ofreciéndoles propuestas pedagógicas atractivas.
Lo orienta una escuela abierta, una escuela justa, democrática y solidaria, una
escuela federal que asume la descentralización y una escuela esforzada.
martes, 26 de mayo de 2015
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